Na osnovno šolo imam zelo lepe spomine. Še več, nimam niti enega slabega spomina. Če ne štejem neprijetnosti s kačo. Kača kajpak ni bila prava, bila je umetna. Eden izmed sošolcev jo je prinesel v šolo in ko je opazil, kako zelo se je bojim, kar pa ni bilo težko, ker sem vpila, kot bi me drli iz kože … Nekaj dni se nisem mogla rešiti ne njega ne tiste gumijaste groze. Tisti teden sem starše neštetokrat prosila, naj me izpišejo iz šole. Obljubljala sem, da se bom učila doma, sama. Potem je sošolec pozabil na umetno kačo, jaz pa na to, da nočem več hoditi v šolo. Še dobro, sicer bi Žogca imela končane vsega tri razrede osnovne šole. Ko sem včeraj brala, kako zelo čudovita je katoliška šola, ker so si otroci v njej podobni, ker so si podobni tudi starši teh otrok, kajti imajo enake nazore in vrednote … Začela sem premišljevati o svojih sošolcih. Ne, nismo si bili podobni. Bili smo zelo različni. Osmih različnih narodnosti. Treh različnih ver. Če je tudi ateizem vera, štirih. In zato nam ni bilo nič manj lepo. Bili smo otroci in prav nič nam ni bilo mar za to, da si nismo podobni. Otrokom takšne stvari niso pomembne, niti vedo ne zanje. So pa očitno pomembne nekaterim staršem. Ki bi hoteli, da so njihovi otroci med svojimi, sebi podobnimi. In da so tudi starši teh otrok podobni njim.
Nikakor ne pravim, da katoliških šol ne bi smelo biti. Seveda so lahko. Prav tako ne pravim, da v tej šoli, zaenkrat je menda samo ena, otroke učijo karkoli slabega. Daleč od tega. Prepričana sem, da gre za dobro šolo. Pa vendar … Šola ni namenjena samo učenju matematike, slovenščine, zemljepisa in zgodovine. Šola je namenjena tudi socializaciji, vključevanju v družbo. Družba pa je zelo pestra reč. In ni sestavljena samo iz tistih, ki so nam podobni. Precej več ljudi v tej družbi nam ni podobnih.
Če bi pred petindvajsetimi leti obstajala možnost, da me starši vpišejo na šolo, kjer bi mi bili vsi otroci podobni in kjer bi starši teh otrok bili podobni mojim staršev, tega nikakor ne bi želela. Ne bi želela, da bi mi nekdo sošolce izbiral po veri, narodnosti, materialnem stanju ali kakšni drugi lastnosti. Prav od vsakega sem se kaj naučila. S sošolkami in sošolci, ki so hodili k verouku, sem šla kdaj na šmarnice in z enakim veseljem barvala tiste risbice, ki so nam jih dajali. Ob sošolcu, ki je bil musliman, sem spoznala, da muslimani niso noben bavbav in jih tudi danes ne doživljam tako. Bila sva velika prijatelja. Prav tako sem bila velika prijateljica dečka, ki je bil invalid. Ob sošolcu, ki je bil Nemec, sem se lahko prepričala, da Nemci nikakor niso samo morilci, kot bi lahko sklepala iz partizanskih zgodb, ki so bile v tistih časih najpomembnejši del učnega načrta. Spoznala sem tudi, da vsi otroci nimajo mame in očeta. Eno deklico je oče zapustil, enemu dečku je oče umrl, en deček sploh ni vedel, kdo je njegov oče. Družine nekaterih otrok so bile prav nesramno premožne, druge so se stežka prebijale iz meseca v mesec.
Otroci nimajo predsodkov, dokler se jih seveda ne naučijo od odraslih. Šestleten deček ne razume, zakaj se razlikuje od drugega šestletnega dečka, s katerim pred blokom igra nogomet. Od staršev bo izvedel, da mu tisti deček ni podoben in bo zato dobil sošolce, ki mu bodo bolj podobni. Svoji k svojim. Najprej v osnovnošolske klopi, potem v srednješolske. Dvajset let pozneje mu bodo še razložili, naj si poišče dekle, ki mu bo podobno, kajti drugačnih se je treba bati … Potem bo s sebi podobnim dekletom svoje otroke učil, da so jim nekateri otroci podobni in drugi ne …
Vsi drugačni, vsi revnejši!